【家庭教育心情】应试教育当道 心理课老师让路中小学生不知心理课


发布时间:2020-09-27 01:40:50 阅读量:96054 作者:昆勤

现状2 班主任兼做心理课老师家庭教育心情

从27日开始深圳不少中小学也跟随开展了相关的系列活动。根据深圳市教育局出台的相关规定,每所学校必须配备一名专业的心理教师。深圳市教育局的相关负责人在接受羊城晚报记者采访时也表示,现在深圳的中小学校已有专业的心理教师320余人,中学全部配备了专业心理老师。到底这些老师发挥出什么作用呢?连日来羊城晚报记者展开了调查。

小学生 “大概就像品德课”家庭教育心情

记者在深圳荔园小学采访时,5名学生告诉记者学校没心理课,但有心理老师。二年级的刘同学说:“有的时候会听到心理老师讲一些案例。”

“没有上过。心理课应该是和语文、数学、英语不一样的课,不要用圆规什么的,只要心里想就行,就像品德课一样吧?”在深圳小学,记者从三年级到六年级分别采访了15名学生,他们并不知道什么是心理课,也不知道心理课要上些什么。

当记者问及小学生们“心理课有什么作用”的时候,他们都显得很迷茫,但也有学生认为“心理课应该是帮助有心理问题的人解决心理问题的课程”。

在景秀小学,记者采访了17位学生,对于心理课他们也一问三不知。其中一名六年级的学生告诉记者,学校的校园广播中有一个知心姐姐,会帮助学生解决问题。

中学生 “内容太虚没必要上”家庭教育心情

记者又走访了深圳中学,与小学生不同,初三学生小蔡告诉记者,学校一周会上一节心理课。主要涉及人际交往、提升自我魅力、人生规划等。景秀中学七年级小黄告诉记者,他们学校也是一周上一节课。他觉得心理课程对他帮助特别大,但他也希望老师会讲解如何化解同学矛盾的课程。

虽然有学生对于心理课程的认可度较高,但记者采访的30名中学生,却有21名学生表示,心理课没有必要上。高二的小张自信地告诉记者,他心理很健康,不需要上心理课,“我每次上课都在看别的书。”“没必要上,现在要备战中考。”初三的小何说,有不少班级的心理课都被拿去自习和老师讲课用了,“心理的东西太虚,不如节约时间用来做功课,或者换成‘如何调整心态应对考试’等内容”。

现状1 心理课程被主课占掉

早在2006年,深圳市教育局就出台意见,明确要求“学校要设置心理健康教育岗位,每所学校至少配备1名专业心理教师。”深圳市教育局相关负责人告诉记者,目前全市中小学校已有专业心理教师320余名,其中各中学已经全部配备了专业心理教师。即便如此,有系统地开展心理课程的学校也仅占一部分。

不少学生告诉记者,在开学的第一个月的时候,每两周还会有心理课,但是越往后,课程便被其他的“主课”老师占据了。不少学校的心理老师也默认了这种安排。

“在应试教育体制的指挥棒下,学校和家长都不断地增加学生的学习量,还安排学生参加如奥数、钢琴等各种课外培训。”龙华新区的张老师在接受记者采访时表示,学生的人格、心理被严重忽略,再加上青春期影响,中小学生心理问题其实很普遍。

除了被主课老师的课程占用,记者采访时还发现,不少班主任会兼职心理课老师,使得心理课的专业性大打折扣。一名学校的负责人向记者坦言,学校还没有专业的心理老师。这名负责人也觉得很无奈,他说:“事实上让班主任兼做心理课老师也有好处。”他认为,班主任会更了解学生的自己班学生的情况。

深圳市教育局的相关负责人也坦言,心理健康教育在学校教育中是一个综合要求较高的专门领域,心理教师队伍的壮大需要一个较长的过程。“而现在尚未配备专业心理教师的学校,暂通过指定兼职心理教师的方法解决。”

一位学校负责人也坦言,大部分学校的心理老师是从师范学院的心理系毕业的,持有教育局的资质证书。但老师还应该不断提升自身的专业标准,才能够解决具体的心理问题。

家长:

应该请专业人士教心理课

除了学生,记者也对家长进行了抽样调查,在记者采访的近30名中小学家长中,有25名家长认为中小学应该全力推进心理课程。

翠园中学的一名家长告诉记者,他说现在孩子压力大,希望心理课上可以帮助小孩缓解学习压力。深圳小学的家长胡先生也认为,现在的独生子女多,小孩玩伴较少,有些孩子碰到了问题不知道怎么办,“特别是有的孩子比较内向、孤僻,不喜欢说话的,学校应该开设心理课,引导正确积极的心态观念。”

福田一名初三班主任、同时也是家长的刘老师表示,根据她15年的从业经验来看,心理课是十分有必要开设并纳入日常教学的。她班上就有一个孩子性格内敛,不喜欢张口,刘老师每周五下午放学跟他约谈,经过半年的熟悉和磨合,小孩子现在已经变得开朗了许多。

也有家长建议,对于不同年级的学生,心理课程的要求,应该区别对待。如果要开设,就应该请专业人士进行教学,能够起到专业的指导作用。

建议:

纳入绩效考核强制执行

深圳宝安区的张老师认为,政府应该将心理健康教育纳入教学绩效考核评估体系,迫使学校在心理健康上多下工夫,不要因为搞升学率而忽视了学生心理健康。心理课程设置了就要严格落实,现实中有些课程只是流于形式。

记者了解到,深圳市教育科学研究院组织学科骨干于2012年开发了本市的心理教师读本《积极心理活动课操作指南》,目前正作为学校实施心理课程参考用书使用。深圳市教育局也正在落实教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,将在开展的德育绩效评估活动中,把开设心理健康教育课程作为一项重要评估指标。文/羊城晚报记者 沈婷婷

心理 记者 老师

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网友评论:

来自连云港的网友说:评论时间:2020-09-27

你真的不知道我曾经怎样渴望和你两人并肩散一次步,或同出去吃一餐饭,或同看一次电影,也叫别人看了羡慕。回复


来自鹰潭的网友说:评论时间:2020-09-27

你的前任比我还爱你,我还怎敢跟你交往。回复


来自唐山的网友说:评论时间:2020-09-27

不要贪快,以你的聪明,只要耐心,什么事不成,你真的争口气,羞羞这势利世界也好!回复


来自鹤岗的网友说:评论时间:2020-09-27

知识给人重量,成就给人光彩,大多数人只是看到了光彩,而不去称量重量。回复


来自漳平的网友说:评论时间:2020-09-27

我想送给你那一朵握紧在手里的花,还不够完成一个童话,所以看着你浅笑安然,匆匆走过有我的年华。回复


来自汨罗的网友说:评论时间:2020-09-26

明知道你的签名写的不是为我,而我却自欺欺人的对号入座。回复


来自厦门的网友说:评论时间:2020-09-26

有些时候,我总是活在自己的世界里,在我的世界里一切都是美的,没有什么争夺,吵闹。我终究是一个人,活在现实。一次一次的失败,让我明白我必须有灵魂,有生机,有活力,我才可以活的不空虚,我才可以追求梦想,才能有梦想。回复


来自凌海的网友说:评论时间:2020-09-26

生命中的许多东西是可遇不可求,刻意强求的得不到,而不曾被期待的往往会不期而至。回复


来自四平的网友说:评论时间:2020-09-25

这是深藏于心底无法示人的温暖,而我,喜欢着这份疼痛的温柔,因为,有着幸福和快乐,真真切切,下了眉头,却上心头……回复


来自渭南的网友说:评论时间:2020-09-25

世界之所以运动,就因为还不完美。以求完美的心态,活在这个不完美的世界,那是人一生最大的错误。心如止水,不是对任何人事都失去了兴趣,而是了悟了残缺是人生的常态,学会了宽容一切的不完美。回复


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