【平安卡教育】甘肃出台规范义务教育专项资金管理办法


发布时间:2020-11-24 08:15:25 阅读量:10161 作者:远皓

去年,我省财政部门积极筹措资金,加大对全面薄改项目投入,全年全省投入薄改资金56平安卡教育.36亿元,我省农村义务教育学校办学条件薄弱局面得到明显改善。同时,建立了网络管理系统全面掌握各项目学校项目进展信息、行政管理渠道掌握项目招标及设备配备信息、第三方团队明察暗访实地抽查相结合的“三位一体”全方项目监管机制,确保财政资金安全高效运行。

为规范和加强义务教育薄弱学校改造补助资金管理,近日,省财政厅、省教育厅制定出台了《甘肃省全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件补助资金管理办法》。

此次我省出台的《管理办法》规定,薄改补助资金用于校舍及设施建设和设备及图书购置两类项目。校舍及设施建设项目包括新建、改建和修缮必要的教室、实验室、运动场地等教学设施;新建、改建和修缮必要的学生宿舍、食堂(伙房)、饮水、取暖、厕所等生活设施,以及必要的校园安全等附属设施;对大班额义务教育学校进行必要的扩容改造;在宽带网络接入学校的条件下建设校园内信息化网络基础设施。设备及图书购置类项目包括:购置必要的教学实验仪器设备、音体美器材等教学设备;为宿舍、食堂(伙房)、饮水等公共生活设施配备必要的设备,以及必要的校园安保设备等;购置必要的课桌凳、适合中小学学生阅读的图书;购置多媒体教室、校园网等信息化建设所需的设备。

此外,《管理办法》明确规定,薄改补助资金不得偿还债务、支付拖欠工程款、公用经费和发放人员津补贴等;不得用于独立建筑的办公楼、礼堂、体育馆、塑胶跑道、游泳馆(池)、教师周转宿舍等建设;不得用于教育行政部门机关及直属非教学机构的建设和设备购置等。此外,薄改补助资金依据基础因素、投入因素、绩效及管理因素进行分配,其中基础因素占65%—70%、投入因素占20%—15%、绩效及管理因素占15%,实行“谁使用、谁负责”的责任追究机制。(记者卢吉平 实习生屈雯)

尽管微信的好处显而易见,但具体策划微信运作的常州信息职业技术学院宣传部长钱中平,却有些顾虑重重。“当下,学生获取信息的方法有很多,比如网络搜索、新闻网站等。要让他们选择和喜欢上‘微常信’,必须得在内容上出彩。”

从这个意义上讲,代课教师程兴贵的自杀,应该引发对“清退”的拷问,促使相关部门在对待代课教师问题上及时纠偏,体现更多的公共关怀,让代课教师在离开讲台后,都能获得一种既体面又有尊严的人生。(本报特约评论员 单士兵)记者从市科技局了解到,2013年度兰州市各项科学技术奖项现在开始申报,其中包括科技功臣奖和科技功臣提名奖,以及科技进步奖、技术发明奖。

三是全面落实校车安全管理制度。要督促县市政府建立健全校车使用许可、校车驾驶人资格审批制度,县市要督促学校和幼儿园落实配备随车照管人员、签订校车安全管理责任书等各项制度。尤其是要加强过渡期安全管理,确保过渡期内接送学生上下学的所有符合规定条件的载客汽车都取得校车标牌,所有校车驾驶人都取得校车驾驶资格,坚决杜绝使用未取得校车标牌车辆提供校车服务或者由未取得校车驾驶资格人员驾驶校车。

记者也以家长的身份来到了报道开头时提到的那家,号称让孩子“一入学就领先”的幼小衔接学校。

根据省教育厅承诺整改的问题和措施,将严格招生入学和学籍管理,义务教育学校实行就近入学、免费入学,不得设立“重点班”、“快慢班”、“奥数班”、“实验班”等实质性区分学生的班级。中小学学籍实行电子化管理,坚决禁止学籍造假、重复注册学籍等违规现象;严格控制作业量和考试次数,小学1-3年级不留书面家庭作业,4-6年级每天书面家庭作业控制在1小时内,初中学生每天书面家庭作业控制在1平安卡教育.5小时之内;严禁节假日违规补课,除高三年级可在寒暑假补课外,中小学一律不得利用寒暑假、法定节假日、周六周日组织学生补课;规范课程管理,不得随意增减课程和课时,不得随意拔高课程难度和提高教学进度;规范教辅材料使用和管理,教辅材料购买按照一课一辅、学生自愿的原则,任何单位或个人不得以任何形式向学校、学生推荐和推销教辅材料;严禁下达升学指标;严禁以中(高)考升学率或考试成绩对地区、学校、教师排名和奖惩等片面追求升学率现象发生;严禁炒作高(中)考状元。各级教育主管部门要加强督促检查,对违反以上规定的,严肃追究有关领导和人员的责任;严格按照国家规定开足开齐体育课、音乐课、美术课和健康教育课,保证中小学生每天一小时校园体育活动,开展体育艺术“2+1”活动,做到人人有特长、班班有活动、校校有特色,让每个学生成为体育、艺术教育的受益者。

据悉,色彩搭配设计的概念自1998年开始传入中国,最为大家熟知的便是个人色彩设计和室内装潢的色彩搭配平安卡教育。中国色彩搭配经过十年的探索和发展,正逐步从高端领域走入普通人的生活中。(完)

不过,作为小学教师,笔者以为,将教师体罚学生、言语损人等内容纳入师德底线标准,在目前很多教师不敢管教学生的情况下,也有可能会误伤一些好教师,这一点应当加以注意。从教育的规律来看,对孩子进行适当的惩罚是必要的。但现在孩子多数是独生子女,不少家长宠爱无度,孩子一在学校受了委屈,家长往往找教育局找媒体,对学校施加压力。学校因此出现了一种极端现象,就是不少教师害怕给自己惹麻烦,变得不愿、不敢管教学生。这对学生的健康成长,无疑是非常不利的。因为教育工作本来就要求细致入微,对学生思想上、学习上出现的问题,只要露出苗头,负责任的老师,就应及时予以干预,否则一些小问题就可能变成大问题。因此,笔者以为,对于体罚学生、言语损人的教师,应当分类区别,看其出发点,看其情节和实际造成的结果,而不能搞一刀切。(张立美)

学校 资金 项目

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网友评论:

来自焦作的网友说:评论时间:2020-11-24

有时候,哭泣,不是屈服;后退,不是认输;放手,不是放弃。摔倒了又怎样,至少我们还年轻!还会擦干眼泪继续前行!回复


来自宜宾的网友说:评论时间:2020-11-24

总在不经意的年生,回首彼岸,纵然发现光景绵长。回复


来自肇东的网友说:评论时间:2020-11-24

织女与牛郎,清浅一水隔,相对两无言,盈盈复脉脉。回复


来自峨眉山的网友说:评论时间:2020-11-24

趁航在轻涛间,悠悠的,我见有一星星古式的渔船,像一群无忧的海鸟,在黄昏的波光里息羽悠游。回复


来自杭州的网友说:评论时间:2020-11-24

没人会在乎你难过什么,感同身受是假的,自己心里明白就好,爱你的人会想办法逗你开心。回复


来自阳泉的网友说:评论时间:2020-11-23

我之甘冒世之不韪,竭全力以争取,非特求免凶残之痛苦,实求良善之安顿,求人格之确立,求灵魂之救度耳。我将于茫茫人海中,访我唯一灵魂之伴侣。得之,我幸;不得,我命。回复


来自上虞的网友说:评论时间:2020-11-23

青春是打开就合不上的书,爱情是扔出就收不回的赌注。回复


来自庆阳的网友说:评论时间:2020-11-23

其实真正对你好的人,你一辈子,也不会遇到几个。回复


来自临安的网友说:评论时间:2020-11-22

全世界的男人都想站在你的身旁,可多数都是配不上你的,因为你是全世界最美丽的新娘回复


来自十堰的网友说:评论时间:2020-11-22

在我们的心灵深处,爱和孤独其实是同一种感情,它们如影随形,不可分离。愈是在我们感觉孤独之时,我们便愈是怀有强烈的爱之渴望。回复


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